Sémiweb « Apports des sciences cognitives dans l’enseignement » par Calliste Scheibling-Sève

Date de la présentation : mardi 31 mars de 14h à 16h

Résumé de la présentation : Cette présentation propose de déconstruire certains neuromythes les plus répandus en éducation et de présenter des apports des sciences cognitives qui aident concrètement en salle de classe. A-t-on un style d’apprentissage ? Si on veut, on peut ? Le cerveau des digital natives est-il différent des générations précédentes ? … Voici quelques exemples de questions qui seront abordées.

Biographie : Calliste Scheibling-Sève est docteure en psychologie cognitive. Après une thèse consacrée au développement de l’esprit critique en lien avec la flexibilité cognitive, elle a été chercheure postdoctorale à l’Université de Genève et a poursuivi ses travaux faisant le pont entre la recherche et la salle de classe. Elle a ensuite rejoint l’association Énergie Jeunes, où elle dirige le lab R&D. Elle y développe des programmes éducatifs pour les élèves à partir des résultats de la recherche en sciences cognitives au transfert de la recherche du lab à l’école.