{"id":1949,"date":"2026-02-17T08:05:02","date_gmt":"2026-02-17T08:05:02","guid":{"rendered":"https:\/\/web001-plesk-lettres-24.sorbonne-universite.fr\/?post_type=tribe_events&p=1949"},"modified":"2026-03-05T08:46:55","modified_gmt":"2026-03-05T08:46:55","slug":"hub-educatif-lms-amphipedia-repenser-les-espaces-dapprentissage-presente-par-olivier-perlot-2","status":"publish","type":"tribe_events","link":"https:\/\/sipr.sorbonne-universite.fr\/index.php\/event\/hub-educatif-lms-amphipedia-repenser-les-espaces-dapprentissage-presente-par-olivier-perlot-2\/","title":{"rendered":"S\u00e9miweb \u00ab\u00a0Hub \u00e9ducatif, LMS, amphip\u00e9dia : repenser les espaces d\u2019apprentissage\u00a0\u00bb pr\u00e9sent\u00e9 par Olivier Perlot"},"content":{"rendered":"

La pr\u00e9sentation portera sur la compr\u00e9hension des dispositifs num\u00e9riques de formation type hub \u00e9ducatifs.
\nCet \u00e9v\u00e9nement aura lieu le Jeudi 19 mars 2026 de 14h \u00e0 16h \u00e0 distance <\/strong><\/p>\n

Inscription obligatoire :\u00a0https:\/\/zoom.us\/meeting\/register\/-s5iFQUlTkmzzlzkHX7pew<\/a><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Ce webinaire explorera la configuration du plus flexible au plus contraint de trois espaces d\u2019apprentissage\u00a0: le hub \u00e9ducatif, le LMS (Moodle) et l\u2019amphith\u00e9\u00e2tre. Olivier se basera sur trois productions scientifiques et sur diff\u00e9rents retours d\u2019exp\u00e9rience.<\/p>\n

Olivier d\u00e9finira dans un premier temps le hub \u00e9ducatif et expliquera ses caract\u00e9ristiques et sa mutation en dispositif hybride de formation adapt\u00e9 aux et par les \u00e9tudiants. Dans un second temps, il sera question de l\u2019analyse du LMS, tel un miroir des pratiques des enseignants, o\u00f9 son \u00e9tude casse le mythe du \u00ab\u00a0cimeti\u00e8re \u00e0 pdf\u00a0\u00bb et d\u00e9couvre la posture du pilotage par la donn\u00e9e.
\nEnfin, Olivier proposera une reconfiguration spatiale de l\u2019immuable et s\u00e9culaire amphith\u00e9\u00e2tre notamment \u00e0 l\u2019aide d\u2019outils num\u00e9riques (LMS, Wooclap, outils collaboratifs\u2026). Progressivement, l\u2019amphith\u00e9\u00e2tre se transforme en six lieux m\u00e9taphoriques. Pour traverser les murs de l\u2019amphith\u00e9\u00e2tre et cr\u00e9er de nouveaux lieux et opportunit\u00e9s d\u2019apprentissage, l\u2019enseignant se transforme en un p\u00e9dagogue passe-muraille.<\/p>\n

Biographie <\/strong><\/p>\n

Olivier Perlot<\/a> est docteur en Math\u00e9matiques et professeur agr\u00e9g\u00e9 en Math\u00e9matiques. Ancien directeur-adjoint de l\u2019IUFM, ancien Vice-Pr\u00e9sident d\u2019universit\u00e9 d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 au num\u00e9rique pour deux mandats, expert HC\u00c9RES, il est actuellement formateur en math\u00e9matiques et en num\u00e9rique \u00e0 l\u2019INSP\u00c9 de l\u2019Acad\u00e9mie de Reims Champagne-Ardenne. Ses sujets de recherche explorent l\u2019innovation techno-p\u00e9dagogique, le num\u00e9rique \u00e9ducatif, les jeux s\u00e9rieux et les lieux d\u2019apprentissage notamment les hubs \u00e9ducatifs, les LMS et l\u2019amphith\u00e9\u00e2tre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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